一个数据点:我去了一所常春藤联盟学校,为本科生和一所备受尊敬的工程学院进行研究生学习。 我从来没有看到任何暗示。
我肯定这会因课程,学校等而有所不同。但不,我从来没有看到任何暗示这可能发生的事情。
你会看到的一件事是男性教授和女性学生之间的性化学反应(反之亦然)会使他们的相互作用变得明显 – 例如,当他与某个学生交谈时,它会使教授更加兴奋。 这里有一个有趣的微妙之处在于,令教授感到兴奋的是(我相信)不仅仅是性吸引力,还有这个“有吸引力”的学生对学术工作表现出兴趣的想法。 教授部分地将学生的学术兴趣视为该职业地位较高的指标,因为它被一个有吸引力的人认为是重要/有趣的。 “孩子们都没事!可爱的女孩也想学习数学。”
无论如何,情感化学现象只是人类情感的一种无意识的产物,而且除了实际的不明智的关系之外,它实际上是世界的。